วิทยาลัยการฝึกหัดครู
ข่าวประชาสัมพันธ์
เสริมสร้างธรรมาภิบาลและการบริหารบนฐานข้อมูล
เสริมสร้างธรรมาภิบาลและการบริหารบนฐานข้อมูล
วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ให้การต้อนรับ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2569 เพื่อสะท้อนผลการดำเนินงานและรับข้อเสนอแนะในการพัฒนาการบริหารจัดการ การจัดการเรียนการสอน การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม โดยมี ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อัจฉราวรรณ จันทร์เพ็ญศรี คณบดีวิทยาลัยการฝึกหัดครู พร้อมด้วยผู้บริหาร คณาจารย์ และนักศึกษา ร่วมให้ข้อมูลและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับคณะกรรมการประเมิน
การดำเนินงานครั้งนี้สะท้อนวัฒนธรรมองค์กรที่มุ่งเน้น การประกันคุณภาพ การกำกับติดตาม และการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง (Continuous Quality Improvement) เพื่อยกระดับมาตรฐานการผลิตครูและการบริหารจัดการสู่ความเป็นเลิศ พร้อมขับเคลื่อนการพัฒนาสถาบันบนพื้นฐานของธรรมาภิบาล ความโปร่งใส และการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน
การประเมินดังกล่าวสอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ได้แก่ SDG 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ผ่านการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา SDG 16: สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง (Peace, Justice and Strong Institutions) ผ่านการส่งเสริมธรรมาภิบาล ความรับผิดชอบ และระบบประกันคุณภาพ และ SDG 17: ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Partnerships for the Goals) ผ่านความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย คณะกรรมการประเมิน และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
Excellence Is Built Through Reflection and Accountability
The College of Teacher Education, Phranakhon Rajabhat University, welcomed the Institutional Monitoring, Audit, and Evaluation Committee for its annual performance review on 19 August 2026. Led by Asst. Prof. Dr. Atcharawan Chanpensri, Dean of the College of Teacher Education, the College's administrators, faculty representatives, and students presented institutional achievements and engaged in constructive discussions on governance, teaching and learning, academic services, and cultural preservation.
The evaluation reflects the College's commitment to continuous quality improvement, evidence-based governance, and institutional excellence. By embracing external feedback to strengthen educational quality and organizational performance, the initiative supports SDG 4 (Quality Education), SDG 16 (Peace, Justice and Strong Institutions), and SDG 17 (Partnerships for the Goals) through accountable leadership and collaborative quality assurance in higher education.