วิทยาลัยการฝึกหัดครู
รูปภาพกิจกรรม
รูปภาพกิจกรรม
พิธีมอบรางวัลครู ผู้บริหารสถานศึกษา และโรงเรียนต้นแบบ ประจำปี 2569
เชิดชูต้นแบบการศึกษาขยายผลการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ
วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร จัด พิธีมอบรางวัลครู ผู้บริหารสถานศึกษา และโรงเรียนต้นแบบ ประจำปี 2569 เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม 2569 เพื่อยกย่องผู้มีผลงานโดดเด่นด้านการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ภายใต้โครงการพัฒนาคุณลักษณะ 4 ประการเพื่อยกระดับความฉลาดรู้สู่โรงเรียนต้นแบบเชิงพื้นที่ โดยได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.เปรื่อง กิจรัตน์ภร อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร เป็นประธานในพิธี
กิจกรรมมุ่งเชิดชูเกียรติและสร้างแรงบันดาลใจแก่ครู ผู้บริหาร และสถานศึกษาต้นแบบ พร้อมส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะและความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทาง PTRU Model และ PISA ตลอดจนรวบรวมและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) เพื่อขยายผลสู่เครือข่ายสถานศึกษาในระดับพื้นที่
การดำเนินงานสะท้อนบทบาทของวิทยาลัยการฝึกหัดครูในการขับเคลื่อน Competency-Based Education และสร้างระบบความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย กับสถานศึกษา สอดคล้องกับ SDG 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ผ่านการยกระดับคุณภาพครูและผู้เรียน และ SDG 17: ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Partnerships for the Goals) ผ่านการแลกเปลี่ยนและขยายผลนวัตกรรมการศึกษา เพื่อสร้างระบบการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและยั่งยืนในระดับพื้นที่
Celebrating Excellence in Model Education
The College of Teacher Education, Phranakhon Rajabhat University, held its 2026 Awards Ceremony for Outstanding Teachers, School Leaders, and Model Schools on 28 August 2026, recognizing exemplary achievements in competency-based teaching and learning under the Four Key Characteristics Development Project for Enhancing Literacy through Competency-Based Education toward Area-Based Model Schools.
The ceremony honored teachers, school leaders, and model schools demonstrating outstanding practices aligned with the PTRU Model and PISA framework, while creating opportunities to share and scale Best Practices across local education networks. The initiative strengthens collaboration between the university and partner schools to advance learner competencies, literacy, and 21st-century skills.
The initiative contributes to SDG 4: Quality Education by strengthening teacher capacity and learner development, and SDG 17: Partnerships for the Goals through sustained university–school collaboration and the scaling of educational innovation. It reflects a commitment to building inclusive, evidence-informed, and sustainable learning ecosystems at the local level.
