ข่าวประชาสัมพันธ์

กิจกรรม เศษส่วนสร้างอาชีพ

กิจกรรม เศษส่วนสร้างอาชีพ

รายวิชาคณิตศาสตร์กับงานอาชีพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

วัตถุประสงค์

เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายและหลักการพื้นฐานของเศษส่วน พร้อมทั้งสามารถเชื่อมโยงและประยุกต์ใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน กับสถานการณ์จริงในการปฏิบัติงานของสายอาชีพต่าง ๆ ได้

กิจกรรม "เศษส่วนสร้างอาชีพ" เป็นกิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ โดยแบ่งกระบวนการออกเป็น 4 ขั้นตอนหลัก เริ่มจากการตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นความสนใจ (Hook) เกี่ยวกับความฝันและอาชีพในอนาคตของนักเรียน จากนั้นเข้าสู่กระบวนการกลุ่มที่นักเรียนจะได้สวมบทบาทเป็นผู้ประกอบวิชาชีพต่าง ๆ ผ่าน "การ์ดภารกิจ" ซึ่งกำหนดสถานการณ์ปัญหาที่นักเรียนต้องใช้ความรู้เรื่องเศษส่วนในการวิเคราะห์ วางแผน และออกแบบผลงานร่วมกัน หลังจากนั้นจึงให้ตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และปิดท้ายด้วยการสะท้อนความคิด (Exit Ticket) เพื่อประเมินความเข้าใจของนักเรียนเป็นรายบุคคล

ตัวอย่างการดำเนินการ (การ์ดภารกิจอาชีพ Fashion & Beauty Influencer)

ในกลุ่มที่ได้รับบทบาทเป็นอินฟลูเอนเซอร์สายแฟชั่นและความงาม นักเรียนจะได้รับสถานการณ์จำลองในการวางแผนจัดหน้าฟีด (Feed) บนสื่อสังคมออนไลน์ จำนวน 9 รูป (ตาราง 3x3) เพื่อคุมโทนภาพรวม โดยมีเงื่อนไขว่าต้องจัดสรรพื้นที่ให้เป็นรูปภาพพอร์ตเทรตแฟชั่นจำนวน เศษ 4 ส่วน 9 ของพื้นที่ทั้งหมด เป็นรูปถ่ายเครื่องสำอาง เศษ 3 ส่วน 9 และเป็นภาพเบื้องหลังการทำงานอีก เศษ 2 ส่วน 9 นักเรียนในกลุ่มจะต้องร่วมกันคำนวณสัดส่วน ตลอดจนออกแบบและจัดวางตำแหน่งรูปภาพลงในตารางให้ถูกต้องตามเงื่อนไขทางคณิตศาสตร์และมีความสวยงาม

วิชาที่นำมาบูรณาการ

คณิตศาสตร์ - มุ่งเน้นการฝึกทักษะการคิดคำนวณและทำความเข้าใจเรื่องสัดส่วน ตัวเศษ และตัวส่วน

แนะแนว / การงานอาชีพ - ทำความรู้จักกับลักษณะงานของอาชีพทั้งในรูปแบบดั้งเดิมและอาชีพยุคใหม่

ศิลปะ - ส่งเสริมการใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบ

สมรรถนะที่เกิดกับนักเรียน

ความสามารถในการคิด นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์สถานการณ์จำลอง และแปลงข้อมูลจากโจทย์ปัญหาเชิงนามธรรมให้เป็นรูปธรรมผ่านการออกแบบชิ้นงานได้อย่างถูกต้อง

ความสามารถในการแก้ปัญหา นักเรียนสามารถนำหลักการทางคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนมาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาตามเงื่อนไขและข้อจำกัดของแต่ละสายอาชีพได้อย่างเหมาะสม

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต นักเรียนได้เรียนรู้กระบวนการทำงานเป็นทีม การรับฟังความคิดเห็น การแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ ตลอดจนได้สำรวจความสนใจเพื่อเตรียมความพร้อมสู่การวางแผนอาชีพในอนาคต

ความสามารถในการสื่อสาร นักเรียนสามารถอภิปราย แลกเปลี่ยนเหตุผลภายในกลุ่ม และนำเสนอผลงานเพื่อถ่ายทอดกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างชัดเจน

ครูผู้สอน : นายอัษฎายุธ